- Картотека прогулок ( средняя группа) Воспитатель подводит детей к березе для беседы. • Какое это дерево? • Покажите ствол березы.
- Во-первых, в каждом современном дошкольном учебном заведении должна существовать картотека бесед с детьми утром в средней.
- Картотека бесед. по воспитанию нравственности. у детей в средней группе. карточка-1. Зачем говорят «здравствуй»?
Календарно-тематический план работы в старшей группе по Беседа. « Пора не пора - не ходи со двора». Цель:уточнять. календарно- тематическое планирование в старшей группе в соответствии с ФГТ на год. Наблюдения на прогулках, картотеки, конспекты прогулок - Образование Тематическая прогулка в старшей группе : «Первые вестники весны».
«Дошкольный возраст, Дети дошкольного возраста». Ребёнок и другие люди. 1. «О несовпадении приятной внешности и добрых намерений».
Объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми, научить правильно вести себя в таких ситуациях.
Картотека Бесед В Средней Группе По Фгт На Каждый День
НОЯБРЬ Беседа. На примере худ. произведений «Золушка». Ребёнок и природа. 2.
«Контакты с животными». Объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасны. Развивать способность описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным.
3. «Съедобные и несъедобные грибы». Научить детей различать грибы (съедобные и несъедобные по внешнему виду, уточнить их названия. Авдеева «Безопасность» стр. 77 Голицина «Воспитание основ ЗОЖ» стр. 78-79.
4. «Противопожарные предметы». Помочь детям хорошо запомнить основные группы пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Дать детям элементарные знания о необходимости безопасного обращения с огнём.
Авдеева, стр. 54 Аралина «Ознакомление с пож. Безопасностью», стр. 9. 5. «Предметы, требующие осторожного обращения». Предложить детям хорошо запомнить основные предметы, опасные для жизни и здоровья, помочь им самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.
МАРТ Занятие + Беседа в совместной деят-ти «Что можно, а что нельзя». 6.
«Использование и хранение опасных предметов». Дать детям представление, что существует много предметов, которыми надо уметь пользоваться, и что они должны храниться в специально отведённых местах. ЯНВАРЬ Занятие + беседа в совместной деят-ти «Безопасность в нашей группе». Авдеева, стр. 58 Голицина, стр. 70. 7.
«Отношение к больному человеку». Воспитывать в детях чувства сострадания, стремление помочь больным, одиноким, пожилым людям. Формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья. Авдеева, стр.
95 Голицина, стр. 15.
Ребёнок на улице. 8. «Игры во дворе». Познакомить детей с различными опасными ситуациями, которые могут возникнуть при играх во дворе дома.
Научить их необходимым мерам предосторожности.